10 Errores de escritura difíciles de evitar para el GED RLA - Dummies

Incluso los escritores más talentosos cometen errores sin darse cuenta de que están infringiendo las reglas. Antes de tomar el examen de GED Reasoning Through Language Arts, revise estos diez errores comunes de escritura que los examinadores cometen al escribir la Respuesta Extendida para que sepa cuáles son las reglas y cómo mantenerse al margen de estas trampas comunes.

Mal uso de palabras

Los errores de vocabulario socavan instantáneamente tu escritura sofisticada. Una buena escritura requiere que corras riesgos, por lo que no debes tener tanto miedo de usar un vocabulario de nivel superior hasta el punto en que no lo uses en absoluto. Sin embargo, puede evitar el uso indebido de palabras haciendo lo siguiente:

Revise las listas de palabras y frases comúnmente mal usadas.
Usa palabras precisas donde estés seguro del significado.
Desarrolla tu vocabulario.
Sintonice variaciones sutiles en el significado de las palabras.

Adivinar el significado de una palabra del contexto está bien cuando estás leyendo, pero no cuando estás escribiendo. Al escribir el ensayo RLA, apegue al vocabulario que conoce.

Desaprobación del desacuerdo sujeto-verbo

Aquí hay algunas reglas para escribir al respecto del acuerdo sujeto-verbo:

Cuando se usa a alguien, a todos, a alguien, a nadie, a nadie, a ninguno, a cada uno de, use un verbo en singular.
Usa un verbo singular con cualquiera y sin ninguno, pero cuando usas ni / ni o ninguno / o, elige la forma verbal basada en el tema que está más cerca de ni o ni. Por ejemplo, "Ni los gatos ni el ratón tenían hambre", pero "Ni el ratón ni los gatos tenían hambre". "
Al usar todo, o algunos, busque la frase "de" que sigue a la palabra para determinar si se usa la forma verbal en singular o en plural. Por ejemplo, "Algunos de mis amigos van a la película", pero "No se comió nada de la comida". "Lo mismo ocurre con las palabras y frases que describen una parte, como el porcentaje o la fracción de.
Al usar junto con, así como, o junto con, elija la forma del verbo que concuerde con el tema de la oración (ignorando cualquier sustantivo en la frase de tipo "junto con"). Por ejemplo, "Jerry, junto con su hermano, le encanta acampar. "
Si comienza una oración con" Hay "," Hay "," Aquí está "y" Aquí está ", tenga en cuenta que allí y aquí nunca sirven como el sujeto de la oración. Otro sustantivo u otros nombres en la oración do. Por ejemplo, "Aquí están el papel y la tinta que ordenó", no "Aquí está el papel y la tinta que ordenó". "
Al usar un sustantivo colectivo, como equipo, enjambre o camada, usa un verbo en singular, independientemente de cuántas personas hay en el equipo o en el enjambre o en la arena.
Si una oración excluye parte del tema, elija la forma del verbo que concuerde con el tema positivo; por ejemplo, "Los tornados resultantes, no el huracán en sí, causan el mayor daño. "

Mezcla de tiempos verbales

El deslizamiento de un tiempo verbal al otro, especialmente del tiempo presente al pasado y al pasado, es un error que la mayoría de las personas cometen en la comunicación oral. Al contar una historia, puedes decir algo así como: "Ayer, fui a la tienda de conveniencia para comprar un granizado, y el tipo detrás del mostrador me dice que realmente no son buenos para ti. "Desafortunadamente, mezclar tiempos es un mal hábito que te sigue cuando escribes y es difícil de romper.

Elija un tiempo verbal y cúmplalo a menos que tenga una muy buena razón para cambiar el tiempo verbal.

Lo que dice un documento, lo hace en el presente. Por ejemplo, a pesar de que la Constitución de los Estados Unidos fue escrita hace cientos de años, existe en este momento, y cualquier declaración que cite de ella tiene relación con el presente.

Usar la primera o segunda persona en el análisis

No hay I en análisis, o al menos no debería haberlo. Se supone que un ensayo formal es un análisis fáctico, no un artículo de opinión subjetivo. Usar la primera persona del singular I sugiere una opinión personal, lo que socava la naturaleza fáctica de su argumento. Exprese su argumento sin usar la primera persona. Hace que tu escritura sea más asertiva y más objetiva.

Comes perdidos y fuera de lugar

Ideas grupales de comas, introducir pausas en la lectura, separar dos o más adjetivos o adverbios utilizados en sucesión y elementos presentados como una lista, y preceden a las conjunciones. La oración anterior es un buen ejemplo.

Aquí hay algunas reglas para evitar las peores ofensas:

Usa una coma antes de las conjunciones y, pero, o, para, ni, y pero cuando la conjunción une dos oraciones completas.
No use una coma para separar los verbos que forman un predicado compuesto (una situación en la que un actor realiza dos o más acciones): "Sally golpeó una línea entre la segunda y la tercera base y realizó a primera base sin romper a sudar. "
No use solo una coma para unir dos oraciones completas. Este error se conoce comúnmente como un empalme de coma . Aquí hay un ejemplo: "Jerry solía ser masón, ahora es miembro de Kiwanis. "
Use una coma siguiendo una frase introductoria, como" Cuando las transmisiones de televisión viajaban por ondas de radio, muchas casas tenían grandes antenas de TV. "
Usa dos comas para establecer cláusulas no esenciales:" El profesor de ciencias, que casualmente hablaba español con fluidez, nos visitó durante el verano. "Sin embargo, si la frase es esencial para identificar a un individuo específico, suelte las comas; por ejemplo, "El niño que había desarrollado una infección severa se separó de los otros niños. "
Use comas para separar adjetivos de coordenadas o adverbios, pero no para separar adjetivos o adverbios acumulativos. Por ejemplo, usaría comas en "Ese hombre alto y guapo es mi padre", pero no en "Tenía una relación personal cercana"."Para determinar si los adjetivos o los adverbios son coordinados o acumulativos, reorganízalos y sepáralos con la palabra y . Es posible que escuche a alguien decir: "ese hombre alto y guapo", pero nadie diría nunca, "tenía una relación personal y cercana". "
Usa comas para introducir o establecer una cita:" La falta de dinero es la raíz de todo mal ", dijo Mark Twain.
Usar una coma si no lo hace puede confundir al lector: "En lugar de revisar, el maestro comenzó la prueba. "

Ser inconsistente

La consistencia en la Respuesta Extendida de GED es esencial, y se aplica a dos áreas de su escritura:

Contenido: Confíe en la declaración de su tesis para garantizar la coherencia. Todas las premisas deben conducir a la conclusión que presente en la declaración de la tesis. Cada párrafo debe establecer una premisa, y la evidencia en cada párrafo debe respaldar la premisa establecida en su párrafo.
Estilo: Adoptar un estilo de escritura formal es una de las mejores formas de garantizar la coherencia en el estilo. Exprese su tesis con la mayor brevedad posible y cúmplase con los hechos. No trates de introducir el humor o el sarcasmo o usa el lenguaje conversacional para hacerte querer al lector.

Escribir en inglés no estándar

El inglés estándar es una forma del idioma que cualquier hablante de inglés en cualquier lugar podría entender. El inglés no estándar es algo subjetivo, pero se aplica solo a algunas personas en alguna parte del país o un grupo individual de personas. Las diferencias regionales o étnicas en el lenguaje juegan un papel importante en los patrones del habla. Frases como "hemos visto eso", "todos ustedes" o "wazzup" se pueden usar comúnmente, pero no son ni gramaticalmente correctas ni aceptables en la redacción de ensayos.

Creación de una progresión entrecortada

Para garantizar un flujo fluido y lógico, use las siguientes tres técnicas:

Organícese.
Repite frases clave.
Use palabras de transición cuando sea necesario.

Construyendo su ensayo sobre el pensamiento descuidado

El pensamiento descuidado viene en cuatro formas:

Regurgitación
Galimatías
Alegaciones no respaldadas
Razonamiento defectuoso

Para probar su escritura en busca de signos de pensamiento descuidado, escriba su declaración de tesis seguida de la premisa o idea principal expresada en cada párrafo que la sigue. Si no puede trazar una línea desde una premisa hasta la premisa que está arriba o directamente a la declaración de la tesis, su ensayo probablemente tenga un pensamiento descuidado.

Ignorando los errores de corrección

Los problemas con los errores de gramática, puntuación y ortografía no son los mismos errores sino más bien el hecho de que distraen y confunden al lector. Si escribe un ensayo bien estructurado, perspicaz y perspicaz, varios errores de ortografía y puntuación no afectarán su puntaje. Por otro lado, si los errores son lo suficientemente graves como para distraer o confundir al lector, su puntaje sufrirá. Aquí hay algunas técnicas que pueden ayudar: