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Video: respuestas para investigación musical 2025
Algunas preguntas sobre el examen de educación primaria de Praxis probarán su comprensión de cómo ayudar a los alumnos a desarrollar su comprensión de los diferentes elementos de la música.
Por ejemplo, ¿cómo un trabajo de la textura de la música contribuye a la emoción que despierta en los oyentes? ¿Qué elementos componen un trabajo de textura musical? Reflexionar sobre estas preguntas y analizarlas ayuda a los estudiantes a realizar juicios estéticos informados sobre la música y cómo funciona en una determinada sección de una sociedad determinada. Dichos procesos también ayudan a los estudiantes a crear y evaluar su propia música.
El conocimiento de los derechos de propiedad musicales es extremadamente importante en el mundo de hoy, cuando los medios electrónicos permiten tanto acceso y reproducción. Si bien los estudiantes de primaria no necesitan conocer terminología legal específica, sí necesitan saber qué es lo correcto y qué está mal cuando se trata de "pedir prestado". "Al igual que en las artes visuales, hacer que los alumnos compongan su propia música, incluso si solo son las letras, les ayuda a comprender la importancia de respetar y proteger la creatividad de los demás.
Pregunta de práctica
- Un maestro de cuarto grado quiere que los alumnos aprecien el papel de un miembro del coro participante que no canta la melodía. ¿Qué ejemplo funcionaría mejor para la lección?
A. un jugador en un equipo de baloncesto cuya función es pasar el balón
B. un jugador en un equipo de fútbol que anota más goles
C. un jugador en un equipo de béisbol que se sienta en el banquillo, esperando un turno
D. un jugador en un equipo de voleibol que a menudo ayuda al entrenador a ayudar a los estudiantes con su forma
Respuesta y explicación
- La respuesta correcta es Elección (A).
El jugador no es tan notable como un tirador o anotador, pero es una parte integral del conjunto, como es un miembro del coro que canta la armonía, que suele ser más suave que la melodía. La opción (B) es incorrecta porque el jugador es el más notable, en contraste con alguien que no canta ni. La opción (C) no es el mejor ejemplo porque el jugador, aunque es una parte importante del equipo, no se encuentra en una situación paralela al miembro del coro participante, que está involucrado con los otros estudiantes (cantando). La opción (D) no es el mejor ejemplo porque el jugador, aunque es una parte importante del equipo, no se encuentra en una situación paralela al miembro del coro participante, que está involucrado con los otros estudiantes (cantando).
