Video: Working Backwards: Problem Solving Strategy 3 2024
Si no lo hace conocer las palabras utilizadas en una analogía MAT, puede ser difícil de resolver. Sin embargo, hay varias técnicas que puede usar para seleccionar la respuesta correcta, incluido el trabajo hacia atrás.
No reconocer las palabras utilizadas en una analogía MAT puede afectar su capacidad para reconocer si la analogía es 1: 2, 3: 4 o 1: 3, 2: 4. También puede afectar su capacidad para construir una oración que defina la relación entre los términos conocidos. Ambas cosas pueden impedirle elegir la respuesta correcta a una analogía.
A menos que estés seguro o bastante seguro de lo que significa un término de analogía, no uses su significado para ayudar a entender una oración o incluso el tipo estructural de una analogía.
Cuando no conoce las palabras utilizadas en una analogía MAT, puede usar el proceso de eliminación (utilizando los términos que reconoce) para llegar a una mejor estimación. También puede hacer una suposición educada basada en el nivel de dificultad de la analogía. Finalmente, puede resultar útil trabajar hacia atrás para resolver la analogía.
Donde la analogía aparece en la prueba importa al tratar de determinar el nivel de dificultad de una analogía: las preguntas fáciles aparecen al principio de la prueba, mientras que las preguntas al final son las más difíciles de responder. También recuerde que las preguntas fáciles tienen respuestas más obvias; las preguntas más difíciles tienen respuestas menos obvias.
Considera la siguiente analogía.
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(Término de misterio): CABALLO:: CUB: _________________
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(A) cebra
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(B) jirafa
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(C) perro
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(D) león
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Aquí, la frase "término misterioso" representa un término que tú usas no lo se Pero aunque no conozca el primer término, puede notar que puede establecer una relación clara entre el cachorro y la Opción (D), león, ya que un cachorro es un león bebé. Ahora puedes darte cuenta de que la analogía es 1: 2, 3: 4 y ser capaz de adivinar que el "término misterioso" probablemente significa un caballo bebé.
En esta analogía, probablemente esté aún más seguro de tener la respuesta correcta si apareció en el primer tercio de la prueba (preguntas 1-40) porque las preguntas más sencillas (preguntas que la mayoría de los encuestados respondieron correctamente) aparecen antes.
Aquí hay otro ejemplo de trabajar hacia atrás cuando no conoce ninguno de los dos primeros términos.
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(Término de misterio): (Término de misterio):: INTELIGENTE: _________________
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(A) herido
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(B) inteligente
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(C) confundido
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(D) breve
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Obviamente, no conocer dos de los términos en una analogía puede hacer que responderlo sea complicado. Pero aún puede tomar una conjetura educada.
Primero, piense si la analogía es 1: 2, 3: 4 o 1: 3, 2: 4. Como faltan el primer y el segundo término, es imposible confirmar que la analogía es 1: 3, 2: 4.La única opción es tratar de hacer una analogía viable de 1: 2, 3: 4.
Ahora considera el nivel de dificultad. Si esta analogía apareció al principio de la prueba, probablemente tendría sentido adivinar la opción (B), razonando que podría construir una oración como "inteligente significa inteligente". "
Si la analogía apareció más tarde en la prueba, probablemente querrás evitar escoger la opción (B), es demasiado obvio. En su lugar, podría suponer que la mayoría de los estudiantes se saltaron la pregunta porque los escritores de prueba usaron una definición secundaria de una palabra, y usted puede construir la oración "Para medios inteligentes para lastimar" y elegir Opción (A).
Los escritores de MAT a veces eligen palabras con significados secundarios, o menos comunes, por lo que deben estar alertas a los significados secundarios, especialmente cuando intentan adivinar.
